2012. február 4., szombat

Ráhel, Csenge, Jára, Jarmila, Johanna, Andrea napja

RSS WCAG MOBIL
ARCHÍVUM
DTD Vodoprivredno D.o.o. "SENTA" Senta
Üdvözöljük honlapunkon!

Alkotómunka az oktatásban és nevelésben

Az alkotómunkának központi szerepe van, illetve kellene hogy legyen az oktatási-nevelési folyamatban. A hagyományos pedagógia erre nem helyez hangsúlyt.

Az alkotásnak, az alkotómunkának a harmonikus személyiségfejlődésre, a konstruktív életvezetésre, a szociális kapcsolatokra gyakorolt hatását a kutató szakemberek kiemelkedő jelentőségűnek tartják, éppen ezért lényegesnek tartom, hogy ne csak az alternatív pedagógiai rendszerekben legyen meg a helye.

A Pedagógiai lexikon felvilágosítása szerint az alkotómunka részvételt jelent a szellemi vagy fizikai javak előállításában, személyes erőfeszítés útján. A múlt századforduló óta került előtérbe a felismerés, hogy az embernek minden ilyen tevékenysége az alkotómunka jellegével rendelkezik.

„Bármilyen munkát is végeztetünk a neveltjeinkkel, annak csak akkor van nevelő értéke, ha kitűzött pedagógiai céljainkat szolgálja, összhangban áll neveltjeink teherbíró képességével, ha annak végzésében a nevelt tudatosan, belsőleg is motiváltan vesz részt, ha a munkát mint eszközt a nevelés egyéb eszközeivel (pl. felvilágosítás, meggyőzés stb.) is párosítjuk” – írja a lexikon. Az alkotómunka csak így válhat a nevelési folyamat értékes tényezőjévé.

Ennek alapján mondhatjuk azt is, hogy az alkotás „…szűkebb értelemben a tudományos, illetve a művészi alkotómunka”, valamint, hogy a „személyiségfejlesztés egyik leglényegesebb feladata annak tudatosítása, hogy minden, az ember által létrehozott érték alkotás eredménye”.

Félig nyúzott bakkecske – Szabó Adrián a nagykikindai óvodás (Gyurcsik Valéria taníványa) – Kálmány Lajos népmesemondó verseny, 3. díj

Érdemes tehát alkotómunkának tekinteni minden olyan tevékenységet, amely a produktivitáson keresztül elősegíti a komplex személyiségfejlődést, a megfelelő ismeretek megszerzését, készségek kialakítását és képességek fejlesztését.

Az iskolai nevelés, képzés célja az autonóm személyiség kifejlődése. Ugyanakkor a mai oktatási gyakorlat rendkívül túlértékeli az intellektuális fejlesztés szerepét. Ez természetesen nem jelenti azt, hogy az intellektuális képzésnek nem kell helyet kapnia az iskolai nevelés-oktatás folyamatában, inkább egyfajta hangsúlyeltolódásról van szó az autonóm személyiség fejlődésének érdekében. Intellektuálisan tartósan magas szinten teljesíteni csakis az érzelmileg kiegyensúlyozott ember képes. Ezért az iskolákban mindenképpen helyet kellene kapniuk a harmónia újrateremtését célzó programoknak, tréningeknek.

Intellektuálisan tartósan magas szinten teljesíteni csakis az érzelmileg kiegyensúlyozott ember képes. Ezért az iskolákban mindenképpen helyet kellene kapniuk a harmónia újrateremtését célzó progamoknak, tréningeknek.

A nevelés-oktatás célja a gondolkodó, kiegyensúlyozott, stabil értékrendű emberek kinevelése. A magatartás-tudomány egyik legújabb megállapítása, hogy a mai „modern társadalomban a szorongáskeltés új lehetőségei alakultak ki, amelyek az önkényuralom hatékony eszközeivé váltak” – hangsúlyozzák a szakértők. Divatos kifejezés, de nagyon találó, hogy értékválság van, és az értéknélküliség miatt bizonytalanná váló emberek tetszés szerint fölhasználhatóak manipulatív célokra.

Nagyon jó volna, ha az iskolában sikerülne felébreszteni a diákokban az alkotás örömét. Az iskoláknak föladatuk volna, hogy serkentsék a diákok kreativitását, belső alkotóenergiáikat előcsalogassák, de mindezt nem könnyű megvalósítani. Csíkszentmihályi Mihály Flow (Áramlás) című könyvében foglalkozik azzal, hogy hogyan lehet elérni, hogy az ember örömmel végezze a leghétköznapibb dolgait és az alkotómunkáját is. A tapasztalat az, hogy aki ezt tudja (vagy azért, mert megtanulta, vagy azért, mert ösztönösen érzi), az sokkal könnyebben tanul, az agya másként működik. Tehát az embernek alapvető igénye van a játszásra és a tevékenységre.

A későbbiekben azt is megnézzük, hogyan dolgoztak a reformiskolák az alkotómunka tekintetében. A nyár pedig nagyon jó alkalom arra, hogy gyerekeinknek biztosítsuk az alkotás és a sikerélmény lehetőségét, az iskolában úgyis olyan kevés lehetőségük van erre.

A rovat megjelenését a Bolyai Alapítvány támogatja.

KÉPEKBEN rssfeed
Beta/AP) Beta/AP
Jégbe zárt világ
Beta/Hszinhua Beta/Hszinhua
Állati jó sétahajókázás a zürichi tavon
Beta/AP Beta/AP
Extra emelet
Jó reggelt!

Húsz éve nem esett annyi hó, mint amennyi a hétvégére várható, hallgatom a híradásokban. Magyarországon naponta közölnek új híreket arról, hogyan készülnek a katasztrófahelyzetre. Egyebek között úgy, hogy az önkormányzatok számba veszik az egyedül élőket, felkeresik a rossz szociális helyzetben lévőket, hogy ellenőrizzék, ki él fűtetlen szobában, ki szorul segítségre. Mert nemcsak a hajléktalanok lesznek/vannak bajban a szibériai hidegben, hanem azok is, akiknek van ugyan fedél a fejük felett, de a szobájuk fűtetlen, mert vagy már régen kikapcsolták a központi fűtést, vagy mert egyszerűen nem futja nekik tüzelőre.

Nálunk vajon hányan lehetnek, akik ilyen fajta segítségre szorulnak? A hajléktalanokról sem beszélünk, mintha nem is lennének, pedig vannak, és nagyon sok az olyan idős, egyedül élő ember, aki hallgat, szégyelli a szegénységét, miközben nélkülözik. A napokban bejött a szerkesztőségünkbe egy hatvan év körüli férfi. Elpanaszolta, hogy négy napja nem evett semmit, és ő ezt már nem bírja tovább. Meghallgattuk. Elmenőben egy levelet adott át kollégámnak, amelyben az állt, azon az estén felgyújtja magát Szabadka központjában. Másodszor kaptunk ilyen levelet.

Lehet erre azt mondani,hogy a férfi nyilván beteg, feltehetően nem is akar öngyilkos lenni, csak fenyegetőzik, de valami miatt mégiscsak az újságírókat kereste fel. Tudatni akarta a világgal, hogy bajban van, és nem látja a megoldást.

Szerencsére a férfi mégsem tette meg, amire készült. Hogy hányan vannak hozzá hasonló kilátástalan helyzetben, az csak a népszámlálási adatok teljes feldolgozása után derül ki. Falun az emberek ismerik egymást, de a városokban észrevétlenül szenvedhetnek a szomszédaink.

A népkonyhákra járó töpörödött nénikéket, alig mozgó bácsikákat, középkorú, az életüket valahol elrontott férfiakat látok magam előtt. Meg szomorú szemű gyerekeket, akiket édesanyjuk kézen fogva vezet a népkonyhára. Vajon ők fűtenek? Futja nekik tüzelőre?

K-k
Időjárás

Vajdaságban ma hideg, ám napos lesz az idő. Mérsékelt délkeleti szél fúj. A legalacsonyabb hőmérséklet -9 és -7 Celsius-fok között, a legmagasabb nappali pedig -2 Celsius-fok körül alakul.

Az országban is hasonlóan hideg idő lesz. Hajnalban -13 és -7 Celsius-fok között ingadozik a hőmérséklet, napközben pedig legfeljebb -9 és -2 Celsius-fokig emelkedik. A Kossava térségében derült lesz az égbolt és mérsékelt délkeleti szél fúj. Az ország többi részében felhős lesz az ég, délutánra azonban mindenhol kisüthet a nap.

Az előrejelzések szerint az előttünk álló napokban is nagyon hideg idő várható. Kedden és szerda délelőtt szinte az egész országban derült lesz az ég. Szerda délután növekszik a felhőzet és csütörtökön már egész nap borús idő lesz. Az esti órákban az egész országban hóesésre kell számítani.

Európa legnagyobb részén borús, zimankós idő van. A hőmérséklet átlagban -10 és 0 Celsius-fok között, a kontinens nyugati részén 1 és 5 Celsius-fok között alakul. Hollandiában, Olaszországban és Görögország egyes vidékein esőre van kilátás. A Pireneusi-félszigeten és Közép-Európában kisüthet a nap.

A Balkán-félszigeten szinte mindenhol derűs lesz az égbolt, a nyugati-részeken viszont napsütésre van kilátás, Görögország egyes vidékein eleredhet az eső. Az Adriai-tenger és az Égei-tenger térségében erős észak-keleti szél fúj.

Vízállás

A Duna Bezdánnál 394 (-13), Apatinnál 450 (-5), Gombosnál 386 (12), Palánkánál 336 (12), Újvidéknél 327 (11), Slankamennál 320 (12).

A Tisza Törökkanizsánál 167 (0), Zentánál 233 (1), Törökbecsénél 306 (0), Titelnél 308 (14).

A Béga Tamásfalvánál 82 (0).

A Temes Módosnál 76 (-10), Torontálszécsánynál 264 (0).

2000
A rák világnapja

1926
Dorogon megszületett Grosics Gyula labdarúgó, edző, a legendás Aranycsapat tagja.

1946
Tildy Zoltán köztársasági elnökké választása után a miniszteri feladatok ellátásával Nagy Ferencet bízta meg, aki tisztségét 1947.05.30-ig töltötte be.

1573
Megszületett Káldi György jezsuita bibliafordító, aki a Vulgata alapján elkészítette az első teljes, magyar nyelvű római katolikus bibliafordítást.

1881
Megszületett Kliment Vorosilov szovjet marsall, politikus.

1893
Megszületett Juhász Kálmán János gépészmérnök, egyetemi tanár. Kutatási területe a motormechanika volt.

1912
Megszületett Macskássy Gyula rajzfilmrendező (Gusztáv sorozat).

1938
A hadsereg élére lépett Hitler, és megalakította a Wehrmacht Oberkommandót.

1979
Meghalt Harangi Imre olimpiai bajnok ökölvívó.

1991
Megalakult a Magyar Írókamara.

!

Az ágyában ütött el autó egy férfit az Egyesült Államokban,valósággal berobbant a házba a sportkocsi.

Vezetője nem várta meg a helyszínen a rendőröket, mivel épp előlük menekült. Áldozata, egy 34 éves férfi egy teljes órán át hevert az autó alá szorulva, míg a tűzoltók ki tudták szabadítani. Szerencsére csak égési sérüléseket szenvedett a lábán és a hátsóján, feltehetően hason fekve aludt, amikor a kocsi a falat beszakítva a hálószobájába érkezett.

A rendőrség közlekedési szabálytalanságok miatt üldözte az autó vezetőjét, egyebek közt szöges útzárral is megpróbálta megállítani, ám az illető kikerülte a vastüskéket, a házat azonban nem tudta. Immár cserbenhagyásos gázolás is van a számláján. A rendőrség keresi.

A kocsit csak több órányi megfeszített munkával tudták „kiebrudalni” a házból – adta hírül a BBC.

MTI
Magyar Szó © 2010 Impresszum Adatvédelelem Előfizetés Kapcsolat Marketing Hoszting: CNT ® interFEX Browsers - Scanned with Avast -